දැන් එතකොට ‍ෆිල්ම් එක කොහොමද? How about the movie?

පන්සිල් පද පහෙන් තමන් මොන සිල් පදේ ‍රැක්කත් නැතත්, හතර වෙනි සිල්පදේ රකින්නැති එකාට ඕන සිල්පදයක් කඩලා රකිනවා වගේ ඉන්න පුළුවන්.මොකද හතරවෙනි සිල්පදේ හෙවත් තමන් බොරු කීමෙන් වළකිනවාය කියන එක කැඩුවාම තමනට ඕනම බොරු කෙප්පයක් අත අරින්න පුළුවන්නේ.ඒ කියන්නේ බොරු කියන කෙනාට ඕනම පව් වැඩක් කරන්න පුළුවන්,ඇයි කරලා නෑ කියන්න පුළුවන්නේ.ඉස්සරහට එන ඡන්ද කාලේ ටොම් පච ගැලුම් පිටින් දිග අරින හින්දා දැන්මම කෙප්පයක් සම්බන්ධ වැඩක් මං කියන්න හිතා ගත්තා.

මේක වුනේ අපි විශ්ව විද්‍යාලයේ ඉගෙන ගන්න කාලේ.ඒ කාලේ අපිට ලැබෙන හරි අපූරු අත්දැකීමක් තමයි විවිධ ආකාරයේ කලා කටයුතුවලට සම්බන්ධ වෙන්න ඉඩ ප්‍රස්තා ලැබෙන එක.හැම සරසවියේම වගේ මාසෙකට නාට්‍ය,චිත්‍රපටි,සංවාද,ආරාධිත දේශන 3-4ක් මාසෙකට සංවිධානය වෙනවා.මේවට ඉතින් ඕනම කෙනෙකුට අහන්න,බලන්න එන්න පුළුවන්.කාටවත් අනිවාර්ය නෑ.

ඔන්න දවසක් අපේ සරසවියේ (එතකොට අපි දෙවන වසරේ) සංවිධානය වුනා සම්භාව්‍ය සිනමා උළෙලක්.කොහොමත් චිත්‍රපටි උදේට පෙන්නන්නේ නෑනේ.හවසට පටන් අරන් රෑ වෙද්දි තමයි ඉවර වෙන්නේ.

අපේ බැච් එකේ හිටියා කොල්ලො දෙන්නෙක්,එක්කෙනෙක්ගේ කාඩ් එක කුකුළා.

අනිකා ඇවිල්ලා බඩා.

ඇත්තටම මේ කාඩ් සරසවි කාඩ් නෙවෙයි.මේ දෙන්නම සරසවියෙදි ‍රැග් එකට බයේ හැංගිලා හිටපු මේ දවස්වල ගල් රෝල පෙරලන්න ප්‍රසිද්ධ පාසලක දෙන්නෙක්.

කාඩ් ඉස්කෝලෙන් දාපු ඒවා.සම්පූර්ණ කාඩ් දාන්නේ නෑ,මොනවා වුනත් උන්ට කොහොම වෙතත් අපිට මේ ඉස්කෝලවල ආත්ම ගරුත්වය ගැන යම් හැඟීමක් තියේනේ.

ඔන්න මේ දෙන්නා, ඒ කියන්නේ කුකුලයි බඩායි දෙන්නම කතා වුනා මේ සිනමා උළෙලේ චිත්‍රපටියක් බලන්න එන්න.(මෙයාලා ගෙවල්වල ඉඳන් සරසවියට ආපු අය)

බඩා මුලින්ම ගෙදරට කියලා තිබ්බා මෙහෙමයි මෙන්න මෙදා මෙහෙම චිත්තරපටියක් පෙන්නනවා,ඒක බලන්න යනවා,රෑ වෙලා තමයි එන්න වෙන්නේ කියලා.

ඒ වුනාට කුකුළා කිව්වේ නෑ මෙහෙම චිත්තරපටියක් බලන්න යන කතාවක්.

මේකා අම්මට කියලා තියෙන්නේ මේ කියන දවසේ රෑ ලෙක්චර් එකක් තියෙනවා ඒ හින්දා රෑ වෙලා තමයි එන්න වෙන්නේ කියලා.ඒ මදිවට මේ දවසේ දවල් ලෙක්චර් නැති හින්දා මෙයා හවස තමයි කැම්පස් එන්න කියලා ගෙදරින් එන්න නියමිත වෙලා තිබුනේ.

 

ඔන්න කුකුළා ඔය කියන දවසේ ගෙදරින් අම්මට කියපු බොරුව පරිදි කැම්පස් එන්න පිටත් වෙලා.මිනිහගේ   ෆෝන් එක කරුමෙටම වගේ චාජ් බැහැලා.ඒක ගනන් ගන්නේ නැතුව මේකා එහෙමම කැම්පස් එනවා.මේ අස්සේ බඩා කලින්ම කැම්පස් ඇවිල්ලා බැලුවා කුකුලගේ ෆෝන් එකත් වැඩ නෑ.මේකා අද එන්නේ නැද්ද දන්නේ නෑ කියලා මිනිහගේ ඇලේ දාන්න වටින මොළය ක්‍රියාත්මක කරා.

බඩා ගත්තා කෝල් එකක් කුකුළගේ ගෙදරට.කුකුළගේ අම්මා ගත්තා ෆෝන් එක.

 

“”ආ ඇන්ටි මේ …… කතා කරන්නේ,මේ අපේ ……(කුකුළගේ නම ) ඉන්නවද දන්නේ නෑ නේද?””

 

“”ආ පුතා දැන් ආවනේ කැම්පස් එකට එනවා කියලා””

“” ආ…. ඇත්තද ඇන්ටි,මේ …… අද මේ අපේ කැම්පස් එකේ ‍ෆිල්ම් එකක් පෙන්නනවා කියලා …………….(කුකුළා) එනවා කිව්වා ඒකයි ගත්තේ””

කියලා බඩා බොහොම බුද්ධිමත් විදිහට සංවාදය ඉවර කරා.

 

දැන් ඔන්න කුකුළා කැම්පස් ආවා කියමුකෝ.බඩා කිව්වේ නෑ කෝල් එක ගැන.ඉතින් කුකුළත් බඩා එක්ක අර චිත්තරපටිය බලලා ගෙදර ගියා.

 

දැන් ඔන්න කුකුළගේ ගෙදර.

කුකුළා අම්මට විස්තර කරනවා ලෙක්චර් එක ගැන.

අපෝ අම්මේ අද කලින්ම ගිය එක හොඳයි,ලමයි ගොඩක් හිටියා,ලෙක්චරර් අපෙන් ප්‍රශ්න එහෙමත් ඇහැව්වා එහෙම කියලා කුකුළා දොඩවනවා.අන්තිමටම උගේ කියවිල්ල අහන් ඉඳලා ඒ අම්මා ඇහුවලු මෙන්න මෙහෙම

“”දැන් එතකොට ‍ෆිල්ම් එක කොහොමද?””

කුකුළා උඩ බිම බැලුවාලු.ඌට හිතාගන්නවත් බැරි වුනාලු අම්මා කොහොමද මේක දැන ගත්තේ කියලා.

ඇත්ත්ටම ඒ ආන්ටි මෙතන වැ‍රැද්දක් වෙලා නෑ කියලා තේරුම් ගත්ත නැති හින්දා අදටත් කුකුළා ජීවතුන් අතර.

බඩාගේ ටියුබ් ලයිට් මොළේට තමන්ගේ යාළුවා බේරගන්න තේරෙන්න බැරි වුනාට ඌට කැම්පස් එකේ විභාග පාස් කරන්න පුළුවන් වෙච්ච හින්දා දැන් බඩා ලොකු ඇකඩමියාවකින් ඉන්නේ.කුකුළ නම් කරන ජොබ් එක කිව්වොත් මට නඩු දායිද දන්නේ නැති හින්දා මං කියන්නේ නෑ.

cheating teachers ලංකාවේ ගුරු හොරු.

මේක ලිව්වට පස්සේ තැලෙන යකඩෙට උඩ පැන පැන දීමක් වෙනවා.ඒ වුනාට කමක් නෑ කියන්න තියෙන දේ කියලම දානවා.මේක ඇවිල්ලා ලංකාවේ ඉස්කෝල ක්‍රමය නැත්නම් පාසල් අධ්‍යාපන ක්‍රමය ගැන තමයි.මෙතනදි වෙච්ච දේ හැමෝටම වෙනවා කියලා කියන්නේ නෑ.ඒ වුනාට වෙන්න පුළුවන්.ඉස්කෝලවල පහළ පන්තිවලදි හරියට වෙන වැඩක් තමයි සමාන පද,විරුද්ධ පද,ඡ්ත්‍ර පද අරවා මෙව්වා හොය හොයා ලියන එක.

දවසක් මං  පොඩි කාලේදි  අම්මට සමාන පද ලියන්න කියලා ඉස්කෝලෙදි වැඩක් දුන්නා.කොහොමත් හැකි තරම් ලියන්න ඕන හින්දා මං ඉතින් දන්න හැම වචනයක්ම ලියුවා.මෙන්න පොත් බලද්දි  මං ලියපු එක වචනයකට වැරදි දාලා.මොකක්ද වචනය

“ජනනී”.

හේතුව අදාල ගුරුවරිය දන්නේ නෑ අම්මට සමාන පදයක් තමයි ජනනී කියන එක කියලා.

Image

මේ ගුරුවරීම තමයි පස්සේ වෙලාවක වතුරට අඹ කියලා ලියුවම ඒකට පොල් සයිස් එකේ වැ‍රැද්දක් දැම්මේ. ඇත්තටම ඒ වෙලාවේ මං ඒ ගැන තර්ක කරන්න ගියේ නෑ.ඒක කරබාගෙන හිටියා.පස්සේ කාලෙක මට තේරුනා ඒක ඒ ගුරුවරීගේ නොදැනීම කියලා.

පස්සේ කාලෙක මේ සිදුවීම මං තවත් යාලුවෙකුට කියද්දි එයාටත් ඒ වගේම අත්දැකීමක් වෙලා තිබුනා.ඒ සාමාන්‍ය පෙලදි.භාගික ආසවනයෙන් තෙල් හිඳීමට පාවිච්චි කරන පත්‍ර වර්ග ලියද්දි ඒ ලමයා පැඟිරි කියලා ලියුවම අදාල ගුරුවරී ඒකට ලකුණු දීලා තිබුනේ නෑ.මොකද ඒක ඒ ගුරුවරී නොදන්න හින්දා.

ඒ විතරක් නෙවෙයි විභාගේ වෙලාවෙදි පස්සේ වාර වලදි කියන් යනවලු “ලමයි අපි උගන්නපුවට විතරයි ලකුණු දෙන්නේ” කියලා.

ඇත්තටම ඉස්කෝල කියන්නේ දැනුම සැරිසරන තැනක් වෙලත් මේ වගේ ගල් යුගයේ චින්තනයක් තියෙන ගුරුවරු ඒක ඇතුලේ ඉන්නේ ඇයි?

ලංකාවේ ගුරු වෘත්තිය කියන්නේ පඩි අතින් ගත්තොත් අඩුම මට්ටමක තියෙන ඒත් ප්‍රතිලාභ අතින් උපරිම මට්ටමක තියෙන රස්සාවක්.ඒ හින්දා ඒක අර ‍රැකියාවක් විදිහට මොකක් හරි කරගෙන ඉන්න ඒ කියන්නේ ශේප් එකේ ඉන්න අයගේ සොඳුරු රජ දහනක් වෙලා.

තමන්ට අනික් අයට උගැන්වීමේ හැකියාව තියෙන නිසා නොව විවේකයෙන් රස්සාවක් කරන්න ඕන හින්දා ගුරු වෘත්තියට ආපු අය ගුරුවරු විදිහට පන්තියට ගියාම ඒ අයගේ පුද්ගලික ඕනම ප්‍රශ්නයක් ලමයි පිටින් යනවා.

අනික ගුරුවරයා කියන තත්ත්වය තුලම නායකත්වයක් ඔබ්බවන හින්දත් ඒ නායකත්වය කිසිම පෞරුෂයක් නැති නපුංසකයෙකුට දරා ගන්න බැරි හින්දත් ඒ නපුංසකයො ඉස්කෝලවල ලමයි මරාගෙන කන්න හදනවා.අපචාර කරනවා.

ඉස්කෝලෙට තෙල් ගාගෙන එන්න හොඳ නම් ජෙල් ගාන්න නරක ඇයි?

ඉස්කෝලෙට ලමයින්ට ජංගම දුරකථන අරං එන්න නරකයි නම් පන්ති කාමරේ ටීචර්ලා මල් කඩන්නේ ඇයි?

 

ලමයි අසභ්‍ය වචන කතා කරන්න හොඳ නැත්නම්, ඉස්කෝලවල staff room වල කුණුහරුප කතා පිරී ඉතිරී යන්නේ ඇයි?

ගුරුවරු කරන්නේ ඉගැන්වීම/ඉගෙන ගැනීමට මඟ පෙන්වීම නම් ඊට ඉස්සර ඒ ගුරුවරයාට ඒ විෂය ඉගෙන ගන්න බැරි ඇයි හරියට?

 

ලංකාවේ  ප‍ටුම සිතුම් පැතුම් ඇත්තේ ගුරුවරුන්ටද?

පාසල් වියේදී ඇතිවන ප්‍රේම සබඳතාවන්ට අත දාලා ඒ ලමයි සමාජය ඉදිරියේ අපරාධකාරයො කරවන්න ඒ ගුරුවරුන්ට අයිතියක් තියෙනවා නම් සිසුවො ඒ ගුරුවරුන්ගේ ප්‍රේම සබඳතාවන්ට අත දැම්මොත් මොකක් වෙයිද?

සිසුන්ගේ ජීවිත අවුල් කරන ගුරුවරුනි,විදුහල්පතිවරුනි,

ඔබ සැම ගුරුවෘත්තියෙන් සමු ගන්නා දිනයක් ඇත.ඔබ පිටින් නොයනා ඔබ කළ කරුම ඔබේ දරුවන්ට උරුම වනු දැකීමට ඔබ කැමති විය යුතුය.මන්ද පාසල තුල ඔබ මොන කෙරුමා වුවද සමාජය තුල ඔබ තවත් එක් පුද්ගලයෙකු පමණි.ඔබෙන් පීඩිත වූ සිසුවා සමඟ ඔබ ගනුදෙනු කළ යුත්තේද ඒ සමාජය තුලමය.